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如何选择孩子的兴趣班

来源: 发布日期:2018-01-18 00:00:00 点击次数:691

 

图片来自于网络

 

 

01

报不报兴趣班?

 

马云在贵州的大数据峰会上说:如果我们不让孩子们去玩,不让他们体验,不让他们去尝试琴棋书画,我可以保证三十年后,孩子们找不到工作!

 

是的。现在的社会竞争激烈,应该让孩子多学习知识和技能才行。

但是,参加兴趣班的重要前提是孩子对这项活动感兴趣。现在有很多的家长不关注孩子自身的需要和愿望,把自己的意愿强加在孩子身上,这样做,反而事与愿违,毁了孩子的兴趣。

所以,在参加兴趣班之前,家长应该反思一下,这是孩子的兴趣还是自己的。

尊重孩子的意愿也是一种选择

 

 

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02

体验中发现兴趣

 

混沌理论认为,在合适的年龄给予孩子足够的信息刺激,如果孩子具有某类天赋,那么他会打下基础。当孩子成长到某个年龄时段,这样的优势会被凸现起来。

 

家长要先解放思想,开阔眼界,积极的去进行多方面的尝试,为孩子创造和寻找机会。在玩乐中发现孩子的兴趣,激发孩子的潜能。

例如我们可以在室内陪孩子玩积木,拼乐高,揉面粉,挑菜叶。在室外可以让孩子体验捡树叶,挖泥土,在小溪边抓鱼抓虾。

只要孩子不累,让孩子多接触些不同的东西,可以开阔孩子的眼界。

孩子在做自己喜欢的事情,才会把它看成是一种娱乐,而不是一种负担。

 

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03

发现孩子的天赋

 

电影《摔跤吧,爸爸》里,正是在女儿们跟男孩子打架时,爸爸发现了女儿们的摔跤天赋,他才下定决心将女儿们培养成摔跤冠军的,事实也证明,他的决策是多么的正确。

但是大多数孩子的天赋并没有那么明显,我们怎么才能在日常的生活中发现孩子的天赋呢?

可以对照美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士的研究测试表,看看我们的孩子有哪些潜在的能力:

如果孩子在1、8、17条表现突出,代表他可能有很好的语言天赋。具有语言才能的孩子,父母应该常请他描述一些对象、一件事、一个自然现象等等,并经常给他提供这方面的书籍。

 

如果孩子在6、12、18条表现突出,代表他可能有很好的音乐才能。这类孩子在很小的时候(2、3岁)就特别注意倾听有规律的声音,只要有音乐出现,他就会瞪大眼睛专注地聆听,这时他所表现出来的专注程度,连七八岁的孩子都比不上。这表明他在音乐方面潜能很大。

 

如果孩子在3、7、15条表现突出,代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。他喜爱下跳棋和象棋,能很快明白一些等量关系。如果给他一些完全混乱的玩具,他会分门别类地把它们归类。这种孩子,也许他上学后的数学成绩并不理想(这可能由于他对讲述的课程语言方式不适应,或者注意力太容易分散引起),但他在这方面的潜能是不应怀疑的。

 

如果孩子在4、11、13条表现突出,代表他有很好的空间方面的才能。他有丰富的想象力,他对绘画、机械组装有浓厚了兴趣。应该多带他去远行,并从小让他做画地图的游戏。

 

 如果孩子在5、9、14条条表现突出,代表他有很好的身体动觉才能。通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。

 

 如果孩子在10、16、20条表现突出,代表他有很好的自我认识才能。通常剧作家或者导演会有这方面的才能。

 

如果孩子在2、10、19条表现突出,代表他很好地认识他人的才能。这类孩子对自我和别人都常常不由自主地做出判断和反省,具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。

 

很多家长把兴趣班当成托管班,把孩子往那一放就撒手不管。等到孩子说不想学的时候,不知道问题出在哪儿,要么答应孩子放弃了学习,要么硬逼着孩子继续学。这是最要不得的。

 

 对此我提几点建议

 一是选择前要慎重,不仅考虑孩子的兴趣、性格和天赋,也要慎重选择培训机构和老师。 最好多家走访,多试课体验后再决定是否报班,以就近选择为优先,也不要报太多兴趣班,给孩子和自己过多压力。

 二是选择后要鼓励孩子认真学习,不轻言放弃。 上兴趣班,虽然不是一定要让孩子成为画家、钢琴家什么的,但是起码要达到学习的基本要求。同时,通过学习锻炼孩子的耐心和意志力,也是很有必要的。

 三是当孩子想要放弃时,家长要与孩子共同分析原因、解决问题,而不是一味地纵容孩子或强逼孩子。 如果经过鼓励、陪伴、想尽各种办法,孩子还要坚持放弃,尊重孩子意愿也是一种选择。 曾经看过一句话:“真正的顺其自然,其实是竭尽所能之后的不强求,而非两手一摊的不作为。” 

 

 

 

 

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