《Positive Discipline 正面管教正面管教》

大家还记得我上次推荐的一本育儿书吗，对的，就是《好妈妈胜过好老师》。今天我要介绍的这本书同样也是跟育儿有关的，相比之下，这本书没有之前那本通俗易懂，亲切动人，但其理论性更强。

对孩子照顾得越周到，孩子越没有责任心，越不知道怎样料理自己的事情。

我有个上小学的女儿，每天早晨，我几次催她起床，她总哼哼叽叽：“再睡一会儿。”如果真迟到了，她又会抱怨父母不把她拽起来，害得她被老师批评。她爸决心换个办法，他告诉女儿：“上学是你自己的事情。从明天开始，该几点起床你调好闹钟。如果闹钟响了你还赖被窝，你就赖吧，一切责任自负！

”我们心中有数：孩子跟父母撒娇，在老师、同学那里还是挺在意班级荣誉的，怎么会让班级扣分。果然，第二天早上闹钟一响，女儿腾地跳下床来。从那时起，女儿早晨起床再也不用催了。

由此可以看出，孩子的潜力很大，可以做很多事情，只是因父母的溺爱剥夺了他们自立的能力。

这个小小的例子正印证了这本《正面管教》里的说法。小孩子有一种天生的智慧来处理自己的行为，如果用心，我们可以和他一起发现这些方式，而不是通过惩罚。

正面管教之所以不提倡惩罚孩子，这就是一个重要的原因——感觉好才能做得好，感觉好才有做得动力（这是运用正面管教所有工具的目的）。惩罚在表面上暂时制止了错误行为，却指向了更多的负面情绪负面反应，那我们应该怎么做呢？正面管教有一个工具叫做“认同感受”。

比如孩子正在气头上，情绪很激动，那么我们首先应该做的是平静的倾听，做一个忠实的听众，让孩子感受到我们尊重他，理解他，愿意和他一起经历，我们等着孩子宣泄，给他一个情绪的出口，等着他慢慢的平静下来。在这期间，我们看着他的眼睛，给他安慰与鼓励，如果需要尽管给他一个关怀的拥抱，让他感受到我们的爱。我相信，孩子一定会平静下来，一定会逐渐冷静，一定会思考，一定会用于承担和解决。

以上是我列举的其中几个正面管教工具，想要了解更多的......书籍淘宝有售哦！